便宜，你要快点做好给我。 很多条路你无法全部都占据。 走下去，无论前面是鲜花簇拥还是荆棘遍布，野兽潜伏，你都得继续走。 “你对于血液有了解吧？” 青筝发现自己讲得有些远了，回过头来问。 梁左点点头。 血液有运输、调节人体温度、防御、调节人体渗透压和酸碱平衡等功能。正常成人的血液总量，男子约占体重的8%，女子约占体重的7.5%左右。人体的血液总量不但在性别之间有差异，即使同一个人，在不同情况下也会有一定的改变。身体健壮的人比瘦弱的略多，运动员的血量较一般人多，妊娠期妇女血量增加较多。 某种程度上，血液就能够判断一个人的生理情况。生理情况就会影响这个人的心理状态，思维方式。 气也是同样的道理。 “不过，”青筝突然又说：“这些都是所谓的‘通常情况’，也就是造法者和造法者以下的人几乎都是这样，不过也有极少的人，跳出了生理影响的框架，有的人气运行如烈火，他却能够冷静，有的人气深厚如海，他却火爆异常……这些人被称为异常者。如果将世界上对于人类自我的研究看成是一个精密巨大的仪器，输入各种生理指数，环境影响，甚至包括从小到大的经历，人际关系这些参数，就能够计算出这个人的性格与未来路线。这项实验最早是由器木府着手的，具有很高的精度，不过后来由于某种原因没有继续深入。” 梁左想起了地球上阶层教育的问题——这是有一次韩靖无意中提起，为满足梁左的好奇欲望告诉他的。这个过程经过了很多学者的验证，韩靖去了很多学校也了解了情况，统计了中美两国不少学校的一些数据，证明的确很有可信度。 主要资料以美国学校为主。 第388章 请客与联想（二） 韩靖的观点如下。 普通工人阶层的教育主要是以死记硬背的机械师程序为主，学生没有任何选择和做决定的机会。老师教你任何东西，哪怕是解题你都必须记住所有他制定的规则方法。规则常常包含若干个步骤，学生必须记忆准确每一步，老师对你的步骤更重视于结果。譬如说，一元一次方程共分五步：去分母，去括号、移项、合并同类项、解方程。 这个方法一定是最好的吗？未必。 在韩靖看来，这根本不是教育数学，而是培训工人。工人干活必须严格遵守流程步骤，不能犯错。最终产品加工出来结果如何，到底是否合适，并不是生产线上的工人应该关心的事。纪律是最为严格的，老师作为掌控者不容言语侵犯，学生没有什么权利，而老师却可以公然拖堂，不在乎下课铃。 这就是工人阶层的教育方式。 以为你是工人，所以要以工人方式教育你。 中产阶层的学校强调把事情做对，有些向应试教育靠拢。不过老师要求的是以学习材料为核心，要求学生理解这些材料，你可以用自己的方法来解答，只要你能够得出正确答案。 学校强调课本权威性，你不能对课本结论质疑，如果你喜欢批判思维，对争议提出自己的看法，会被认为是危险的。不过其他时候老师是很好相处的，家庭作业有时候几乎没有，时间灵活，偶尔会搞一些个人针对性训练。上学的孩子很清楚各自的目标：能够学到有用的东西固然好，最重要的还是考上好大学。 这样的学校目的明确，一切为了找工作和上大学。给学生一定程度的权利。 专业人士阶层的学校强调创造性和独立性。美国所谓“专业人士”是指医生和律师这种需要长期的学习和训练才能入职的人物，他们拥有专门的技能，只有考取一个资格证才能工作，而且还有自己的职业规划。这群人是中产阶级中的上层，收入不菲，对生活与职业都有很好的规划。m.ＮaＮＣhAＮｇ791.Ｃｏm