，有种自己格格不入的冒撞感。 她非常不安，手在兜里握着旁听证，防着有人跑来看出她不是学生，查问她的证件。 她觉得人人都能看出她不是这里的学生。 但事实上没人拦住她问，确实有人回头看她，但那是因为她个子高，脸小，一看形体条件就不错。第一节 课就是教过她形体的李老师。 她走进教室，有些吃惊——教室里没有桌椅，地上是已经被磨出光亮的枣红色木地板，一面墙壁上装着镜子，一面墙壁上装着一排把杆。 学生们大概有二十多个。 靠墙的地上放着书包，全堆在一起。 大家都脱了外套，穿着运动服、卫衣、紧身衣等，有人还戴着帽子，这个好像没人管。 李老师看到新进来一个学生，说：“书包放地上，衣服挂起来。” 柳苇打量了一下周围，学着把书包放在地上，派克服脱了挂一边的墙上，挂钩上已经挂了许多衣服和包了，有的都是叠着挂的。 她取下帽子，塞进书包里，一站起来，整间教室一静，所有人都在看她。 李老师一看脸，笑了，过来拉她：“是你啊，我听小陆说了给你办了个旁听证让你来上课，拍得怎么样？梁导教训你没有？” 柳苇乖乖答道：“梁导没有教训过我，我要是拍得不好，他就一直拍。” 李老师：“挺折腾人的吧？习惯就行了。” 李老师把她放在角落里，拍拍手叫所有人都站过来。 但大家还是扭头看后面角落里的柳苇。 站在柳苇身边的人跟她搭话：“同学，你是几级的？” 柳苇不好意思，小声说：“我是旁听的。” 她一接话，更多的人转头跟她说话。 “你认识李老师？” “你几岁了？” “你个子真高，是模特吧？” 李老师：“一会儿我让新同学自我介绍，你们以后要一起上课的，不要把人吓坏了。来来来，都看我。” 学生们嘻嘻笑一场，都看李老师。 柳苇以前上李老师的课时，都是李老师自己做动作，然后让她学。李老师说形体课就是教学生们怎么做动作才好看。 这回真的来上课了，她以现果然跟她当时完全不同。 李老师先跳了一节操，同学们都各自站开，一起跟着跳操。 柳苇站在最后，发现这真是风水宝地。一跳起来，所有的人都不看她了，她特意站得远了点，自己跳自己的，很放松也很自在。 跳操等于是活动身体。 李老师跳完一节回头看一眼柳苇，看她的动作虽然慢了一两秒，但做的又快又利落好看，似乎是肌肉记忆，她记动作很迅速，一遍就能全记住，过后自己跳也能跳个七七八八。 李老师思考了一下，把柳苇叫到前面来了。 其他学生这下可以光明正大的看新同学了。 李老师：“过会儿再让她自我介绍啊，都看我现在。今天教个新舞，我先跳一节，你在这边跳。”她指着柳苇。 柳苇就站在李老师左侧。 李老师站定，一脚划出去：“哒哒哒……” 李老师一边喊拍子一边跳，动作又快又好看，是一段现代舞，女团舞，有很多诱惑的动作，摸嘴唇、摸脖子、摸大腿、扭腰抖臀、提腿弓身，等等。 后面的同学跟着跳一会儿就跳不下去了，这时他们发现新同学竟然好好的跟下来了，而且虽然动作慢一点，有时会漏一个动作，但她的动作很好看。 同学们站远点给新同学和李老师让地方，一边小声议论。 “跳舞的？” “应该是跳舞的，动作很好啊。”m.ｎａｎＣｈａNG791.ＣOｍ