其中一位审稿人还给他留了评语，表扬了文章的逻辑和创新性，鼓励他顺着这个方向继续研究。 答辩的日期很快就定下来了。答辩前几天，姜哲衍把整整180页的论文打印成册，捧着沉甸甸的一摞书回到学校，找了间空教室，复习自己的答辩稿。 张成均也来到现场，和他完整地走了一遍流程，提出了几个老师可能会问的问题。 按照央师大的规定，讲者至少需要做40分钟的陈述，回答五个问题。出席答辩的教授共有七位，加上他的导师张成均，一共8人。 答辩人的讲台在会议室的左上角，斜对正中间的长桌。如果按照环绕式的坐法，姜哲衍的视角应该能看到四位教授。 张成均担心他的身体，答辩前一天还特地把他叫到办公室，说如果不想和教授有眼神交流，他可以和委员会打声招呼，让他们摆桌牌的时候，避开他的视线范围。 姜哲衍没想到他还会为自己考虑这种事，听完他的话，意外又感动。 思考再三，他还是拒绝了老师的好意。看着张成均殷切的眼神，表示一定努力“把自己送走”。 张成均又问他有什么其他需求，姜哲衍想了想，希望可以给台下的老师配个话筒，免得问答环节自己听不清楚。 此时距离他的第一次脱敏治疗已经过去两年。这两年里，他在纪光山的陪同下，以及独自一人，站在学校的汇报厅里模拟了一百多次。 这一百多次里，姜哲衍虽然紧张，但没有一次真的倒下去。 虽然这次纪光山不能在现场陪他，最终站在博士答辩会的讲台上，却是他们共同的努力。 纪光山特地推掉了近几天的工作，早晨起来，和他一起去学校布置答辩会场。 一场完整的博士答辩要将近两个小时。姜哲衍给到场的老师订了咖啡，还准备了茶叶和水果。 早上九点，答辩准时开始。因为行政楼里不方便停留，纪光山去了图书馆，他们第一次见面的203自习室等他。 首先由张成均介绍他的情况，说完开场词，姜哲衍开始了他的博士学位论文报告。 做了一年多实验，看了几百篇文献，论文里的每一张图、每一个公式，附录里的每一行代码，姜哲衍都记得是怎么做出来的。 对着电脑屏幕念了几行字，他感觉没那么紧张了，拿起翻页笔，走到会议室的投影屏幕前，面朝底下的专家教授讲了起来。 40分钟，听起来是一个漫长的概念，但相比他这五年的努力来说，只不过是一小部分的浓缩。 姜哲衍讲完实验设计的思路、结论和公式，总结意义、提出创新和展望，顺利地完成m.ＮANCHａnｇ791.cOｍ