重合的。” 后来顾湘去问周诗有没有把情况反应给蒋老师。 周诗挺为难的：“我去说不好吧？潘老师自己都没跟班主任反应，我去说的话潘老师会不会觉得我多嘴啊。” 顾湘倒是觉得潘老师没去说，很可能是因为他觉得情书这件事很敏感，不想再因为这件事去跟蒋老师说道。 而且潘老师作为一个男老师，压不住班里的同学确实挺丢脸的，也许也有点不好意思？ 顾湘就鼓励她：“你去说说呗，也别说别的，就说物理课纪律不好。蒋老师肯定会自己来看的，到时候也蒋老师也不用做什么，大家只要看到蒋老师经常在物理课上露脸，谁还敢捣乱啊。” 周诗听完想了想，真的在课间去了趟蒋老师办公室。主要是因为最近的物理课纪律太差了，潘老师几次课上都被打断，而且每次打断以后潘老师都特别尴尬，讲课效率也降低，经常连自己讲到哪里都忘记了。 周诗跟蒋老师讲过以后，当天下午的物理课蒋老师就来了。 虽然他站的挺隐蔽的，但是同学们都自带天线，前几分钟还有些散漫的课堂纪律，突然就变得掉一根针都听得见。 潘老师倒是最后一个发现的。 他察觉到到了课堂纪律的变化，往后面一看，才看到窗户上蒋老师偷偷摸摸的半张脸。 潘老师也是一个紧张，差点又漏讲了一段。 蒋老师也知道大家都发现他了，干脆大大方方地从后门进来了，在后面站了十几分钟才走。 连续得一个礼拜，蒋老师都很给面子地来个潘老师撑场子。 一直讲到光这一章都快结束了。 流言的风头也下去了，班上男生也想不到拿这件事去起哄了。 课堂纪律是好了很多，但是潘老师跟同学们留下的“好欺负”的印象却是根深蒂固了。 顾湘这段时间学物理学的还是比较得心应手的。 虽然她上辈子关于初中物理的知识都忘得差不多了，这学期也没有预习，但是物理开始的内容并不是很难，而且她上课也认真听讲，下了课也用心复习。 几次默写她都是班上为数不多的满分之一。 她还有些窃喜地想着，难道自己天生就是个学习物理的好料子？ 然而现实是残酷的。 物理课上到了小孔成像那一章，潘老师说下面我教大家物距和像距、焦距的一张表格，你们一定要背熟，其实这也就是看着复杂，只要背熟了考试就不用愁了…… 看到什么u,f,f的时候，顾湘想，果然人蠢还是要多读书的。 妈蛋的这都是些什么鬼！ 因为潘老师说第二天要默写，当天晚上顾湘光是背这张表格就背了一个小时。 然后再花时间自己默。 ……摔！成的是虚像还是实像的研究意义到底在哪里！(╯￣口￣)╯╘═╛ 还好第二天默写，顾湘还是磕磕巴巴默了个满分。 但是这种需要靠努力还补上的被碾压感，实在太上自尊了。 顾湘发英语卷子的时候还在想，她上辈子初中的物理不好也不差，但是应该也没下苦功夫才对，不然也不会一点印象也没了啊。 没道理现在反而学的这么辛苦啊。 卷子发到柴子御那边的时候，柴子御拿到卷子发现是两张合在一起的，就还了一张给顾湘。 顾湘接过，随意地看了下柴子御得桌面。 桌上放着上节课的默写，柴子御错了一个，只有95分。 想到他也不是很会，顾湘的心里就平衡了。 “你默写也错了一个啊，”顾湘说，“最近这章确实挺难的。” 柴子御点头，“对哇，感觉比前面难了不少，我课前还看了一遍来着。” 顾湘一头黑线：“你不要告诉我就课前看了一遍。” “当然不会啊，”柴子御一本正经地说，“昨天回家写作业钱还是要看一遍得，不然作业写得不顺利。” 顾湘：…… ……滚滚滚！不要和我说话！(╯￣口￣)╯╘═╛ 这一章似乎大家掌握的都不好，潘老师放慢了讲课速度。 顾湘也通过这课开始明白，她其实并没有什么过人的优势。 有些东西确实是讲究天赋的，同样是讲一遍的东西，顾湘这种算是掌握能力好的，课后花上半个小时一个小时的，就能凭着记忆把这些死记硬背下来。 但是也有柴子御那种智力开挂的，他能把老师上课讲得东西融会贯通，举一反三，甚至不需要课后特意去复习，只要再扫几眼，就能掌握个七七八八。 这种落差是天生的。m.ＮａNＣＨAｎＧ791.cＯｍ